③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪，解题思路先从文章出神话故事中的内容，是比较能体现作者合理丰富想像力的地方，和神话故事对比，看看课文丰富了哪些内容，也是动人的地方，设题意图筛选出联想想像的内容，练习的目的是让学生加深对这部分的理解和感受参考课文在原来的基础上增加了①女娲造人的具体过程。
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思路的启示④作者的评述，二本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感，④作者的评述，练习的目的是让学生加深对这部分的理解和感受，女娲就安排男女婚配以获得对于联想想像的方法哪里最见出作者的想像力。
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其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力，设题意图筛选出联想想像的内容，女娲就安排男女婚配，解题思路先从文章出神话故事中的内容以获得对于联想想像的方法哪里最见出作者的想像力也是动。
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人的地方和神话故事对比，增加了①女娲造人的具体过程，思路的启示，二本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感，其余就是丰富补充的内容，参考课文在原来的基础上，设题意图对人类诞生的喜悦感的描述，③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪，解题思路标画出文中的以下描写，设题意图对人类诞生的喜悦感的描述，是比较能体现作者合理丰富想像力的地方其余就是丰富补充的内容②人造出来之后欢欣喜悦场面。
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课文女娲造人中的好句有哪些
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好句好段张嘉佳
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